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如何让孩子主动阅读-如何让孩子主动写作业我的儿子9岁了,读小学二年级,孩子每天放学回

来源:新浪爱问 编辑:王强

观点一 提高学习自觉性,首先要提高学习的能力。我的儿子刚上小学时,每天回到家里不急着做作业,总是先吃东西,玩一会儿玩具,再看一会儿电视,磨磨蹭蹭到很晚才做作业。因此他经常晚上9点多了还在写作业。孩子的老师也告诉我们,孩子上课注意力不集中,跟不上,对学习感到吃力。为了提高孩子的学习能力,增强孩子学习的信心,我和爱人把孩子不会、不熟练的拼音、十以内的各种可能出现的加减法题,抄在一张纸上,耐心地讲给他听,一次次地重复,一次次地检查纠正。随着时间的推移,儿子在一次又一次的练习中、拼读和计算中,学习能力一点点积累起来。学习能力提高了,儿子变得活跃了,能做到主动完成作业,愿意和家人交流班级里发生的事了。孩子的进步得到了老师和同学的肯定,他从学习中感受到了成功的喜悦。现在,即将升入三年级的儿子很少再让我们天天督促他学习了,只要有作业,他基本上都能自觉地去完成。9岁男孩父亲 李将云 观点二 尊重孩子的决定 相信孩子的能力。我们非常关注孩子学习习惯的养成。孩子每天放学回到家,我们首先要求孩子必须先完成作业,然后再去玩。刚开始,我们就坐在孩子身边,后来孩子希望我们出去,他想自己独立完成作业。我们尊重孩子的意见,希望他能在一个安静的空间独自思考和学习,慢慢养成自觉学习的习惯。为了保证他的学习时不受到打扰,我们和孩子的外公外婆商量好,在孩子学习时尽量不去问他饿不饿,吃不吃水果,哪里有困难,要不要帮助之类等。独立的空间使得孩子有了独立行使“权利”的自由。孩子喜欢这样,他学习的积极性也提高了,平时一个小才能完成的作业,现在只要半个小时就完成了;以前写的歪歪斜斜的字,现在也工整多了。为了鼓励孩子,在双休日,我们会安排半天或一天时间让孩子彻底放松,开开心心地玩一玩,松弛一下平时的紧张情绪,增进亲子感情。孩子体验到宽松和自由的可贵,学习更自觉了。为了不失信于孩子,孩子自己节省出来的时间,我们完全让孩子自由支配。不给他额外增加学习任务。现在,孩子已经上四年级了,他能踏踏实实地学,痛痛快快地玩,基本做到了学习和玩两不误。10岁男孩母亲 章文华 观点三 抓住契机 教育才会产生好效果。我的女儿调皮,贪玩,做事粗心。刚上小学时,不愿意做作业,上课不注意听讲,爱搞小动作。第一次期中竞赛,她的语文数学成绩全班最差。我们非常焦虑,不停地教育她:“听课不要随随便便,作业不要毛毛糙糙…”这些话不知说了多少回,但她学习自觉性总提不高,说多了她还不开心。一天,孩子回家告诉我们,同学说她是班级的尾巴。我们知道孩子的自尊心也很强,就用激将法对她说:“你愿意做一个‘班尾’吗?孩子当然不愿意听别人叫她“班尾”了。我们鼓励她,她是聪明孩子,只要上课注意听讲,回家仔细认真完成作业,学习成绩会赶上去的。为了帮助孩子,我们和孩子一起分析错题,查找原因,列题型提醒她学习时应该重点注意哪些问题。真应了那句话:“不奋不发。孩子也和大人一样,有时在遭受挫折后才会明白一定的道理。女儿上课渐渐变得安静起来,开始踊跃举手发言,做完作业能主动检查,练习和测试的成绩渐渐提高了。现在,孩子已经上四年级了,成绩有了大幅提高,不再是以前不爱学习的那个女孩了。10岁女孩母亲 端木青 观点四 从兴趣入手,逐渐培养学习的自觉性。我家孩子学习缺乏主动性,喜欢依赖我们,似乎这样才学得踏实。我觉得这样下去是不行的,特别是孩子进入三四年级以后,学习任务加大,功课难度加深,如果事事要家长扶助,我们也累,孩子也累,而且不利于养成孩子主动自觉的学习习惯。为了早点放手让他学会自己走路,在做题时,当孩子又来问我,一般简单的题,我就启发引导他自己动脑思考;对确实有难度的习题,就适当点拨,启发孩子的思维。我们还根据孩子喜欢听故事的习惯,给他买了一套四大名著的连环画,让他借助画面阅读。因为图书画面生动形象,趣味性强,内容又较简单,所以孩子有兴趣阅读下去。一套书看完了,我们又去找来了冰心、孙幼军等名人名家的作品供他阅读。孩子越看越想看,阅读兴趣越来越浓厚。现在,孩子仍然喜欢阅读带图画的书,但他看得更多的还是那些经典儿童文学作品。孩子从中学到了很多做人做事的道理。看来,只要教育引导方法合理,孩子自觉学习的习惯还是不难养成的。11岁男孩父亲 徐 伟 观点五 树要修剪,玉要雕琢。我和先生工作都很忙,孩子平时学习大多都得靠她自己努力。孩子毕竟还小,没有很强的自制能力,所以孩子的学习成绩较差。更没有自觉学习的精神了。去年,孩子转入一个新学校。我发现新班级的孩子预习、复习、阅读能力都很强,学习很自觉。开家长会时,其他家长的发言给我触动很大,“树要修剪,玉要雕琢”,我明白了,必须帮助孩子养成自觉学习、合理利用时间的习惯,不能再拖拉了。我们规定,孩子课内学习的任务要在课堂上完成,不能把课堂作业拿回家做,如果课堂作业做不完,我们就陪她做完作业再回家;回家要复习已学过的知识,预习即将学习的内容,我们每隔一天检查她的听课笔记和习题本。我们还和孩子一起,对课堂作业以及考卷中出现的问题进行分析,查找原因,提出改进的意见和方法。为了使孩子保持鼓足信心和勇气,我们不失时机地以物质奖励和精神鼓励相结合的办法鼓励她。我们恩威并施,孩子学习的积极性和主动性不断增强,学习越来越有起色了。11岁女孩母亲 刘淑克 主持:培养孩子学习的自觉性,是让孩子走向独立学习的必由之路,能为终身学习打下良好的基础。相信家长们都能根据每个孩子不同的性格特点,找出一个培养孩子自主学习的好方法www.179s.com防采集请勿采集本网。

  一楼的办法我也在用,但效果实在不怎么好,而且自己都感觉还是在强迫孩子。孩子放学回家没有去主动先把作业写完的意识,大人叫他,他才去,孩子为了快点完成好看动画片,就不认真且有时候错的很多。。。而且孩子写的慢的话就直接影响到休息时间,我也无数次的说过,我们快快的把作业写完就可以玩了,妈妈希望我的孩子 有很多的玩时间,可结果一样。

要培养他的兴趣,不能把作业当成任务~一、了解孩子不做作业的原因。不爱做作业的孩子,通常都不是故意不做,一定是在某个环节遇到了困难。比如,有的地方不会,或者写字很慢,或者自控能力差,

  。。。所以最近看了不少教育孩子的书,可都是说起来容易,做起来难,就比如一句话:“你想让孩子去学就去诱惑他,你不想让孩子去做就去强迫他”,可道理是对的,但实际做起来有很大难度啊,比如看电视的问题,大人基本都不喜欢孩子看太多电视,难道能去给孩子说:“你今天必须去看电视”,这样孩子不偷笑才怪!#今天在书中看到大人陪孩子写作业的问题,道理是先给孩子自由,孩子才能自觉。

我的小孩在很小的时候学习就有主动性。女儿在麻省理工学院毕业后去航天局实验室工作了两年,现在在加州念博士学位,儿子在麻省理工学院念四年级,准备留在学校念研究所。他们学习的主动性归功于

  。。。摘“家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工,而孩子从骨子里是不喜欢监工的,他最多表面上暂时屈服他,内心绝不会听他的话。所以说,陪孩子写作业,不是陪养孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。 一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。

一、共情:玩起来很带劲,一说写作业就头疼,让您很惆怅,是吗?二、具体化:您说孩子不爱写作业,具体怎么表现的?是每科都不爱写吗?还是写作业速度慢?还是难以集中注意力?三、探究问题成因

  ”作者也讲到她自己的孩子最初也是要陪的,而且不叫,孩子基本就不去主动写作业,后来她用了几次办法孩子慢慢就好了,办法一:下班回家自己改做什么就做什么,不提孩子写作业的事情,到睡觉的时候孩子说自己的作业还没有写呢,家长装着也才发现孩子的作业还么有写,让孩子自己选择,是加班写了还是第二天早起写,还是给老师说实话就说忘记写了!后面太多了,就不多写,我感觉这个办法就瞒好,我回家也试试。

一、共情:玩起来很带劲,一说写作业就头疼,让您很惆怅,是吗?二、具体化:您说孩子不爱写作业,具体怎么表现的?是每科都不爱写吗?还是写作业速度慢?还是难以集中注意力?三、探究问题成因

  。。昨天实验的结果很好,看动画片,过一会孩子自己就去写了,而且唯一的一次没有去陪她写,他写的速度是最快的,而且没有一个错题。。。这个是我最想要的结果,因为还是还小,现在不是想要他学到多少东西的时候,就想让他有良好的学习习惯就好了!。

于是很多家长放弃自己的一些活动,天天陪着孩子写作业,他们希望以此培养出孩子爱学习,规规矩矩写作业的好习惯。孩子需要“陪”吗?我认为不需要。圆圆刚上学时,学校给新生家长开会,提出家长应该经常陪

先看看他不做作业到底是在忙些什么,看电视还是出去玩什么的,总之先摸准他到底对什么有兴趣。每天必须固定一段时间是用来学习的,但这个时间不能与他忙感兴趣的事情的时间重合。你可以先让他玩会再做作业,或者做完了才能干他喜欢的事。前几天开始可能他不情愿,闹小脾气也是可能的,但是你必态度坚决并且坚持下去。如果你也不能坚持如何让一个小孩子做到呢?一旦他知道做完作业他才能随性所欲的玩,作业时逃不过的,他就会乖乖地抓紧时间完成作业了。你也给他点悬念什么的,如果他按时按量有质量的完成作业的话就满足他什么小要求什么的。小孩子有时候还是需要哄的。

让孩子主动写作业是很头痛的事情....开始要养成那个习惯.....不过现在有外面些培优的机构.有带作业辅导的..写完作业才能回去那种..

我有个不是非常好的办法,我的小孩现在一年级,也是不肯做作业的,我现在跟她规定好,在晚上7:30之前把作业完成,就可以看30分钟电视。效果还挺不错,当然是在保证作业质量的情况下。可以试一下。

学习要讲究效率,途径大致有以下几点:一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?四、学习要主动。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好内容来自www.179s.com请勿采集。

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