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我家孩子今年6岁了,在学校里老师说他特别好动,淘气捣蛋,在家也是?

来源:新浪爱问 编辑:吕秀强

老师要有爱心,在工作中能深入教育工作核心一切为了孩子。首先能在繁忙的工作中观察、发现每个孩子的特点,了解淘气孩子的本性特点。其次,能理解孩子,会和孩子做朋友,在孩子的角度上帮助他们教育他们。接着,要有智慧的教育方法,孩子们在家不听话是何等调皮,但很听老师的话,老师和孩子的约定更是提醒他的好方法,老师用伸指头来提醒,既不伤孩子的自尊,又提醒帮助了他,这种教育方法科学合理、幼儿乐意接受、效果良好。一、做一个有心人,多观察、多了解淘气孩子,和他们做朋友,找出调皮的根源。如:有些孩子调皮其实是求知的反映,他们的好奇心特强但知识经验不足,这一对矛盾的发展就表现为调皮。二、理解尊重幼儿,多给调皮幼儿一份关爱和一些鼓励。爱是幼儿心理健康发展的重要条件,实践证明,被成人厌弃的幼儿,常常自暴自弃,形成自卑或逆反心理。有的幼儿喜欢捣乱,活动时常常打打闹闹,是由于我们对他们付出的爱及关注不够,他们想通过捣乱、打闹来引起我们的关注,获得我们的爱,当他们捣乱、打闹时,你给他们一个会心的微笑、句关心的话语、几下亲切的抚摸。他们会感受到老师是爱他们的,他们应该听老师的话。时间长了,慢慢就变的得不爱打闹了。三、当调皮孩子做错事时,不能一味迁就,要正确教育,批评时也要讲究艺术。四、运用家园双通道,共同教育好孩子。对于这些调皮的孩子,并不是一天两天形成的,可能和家长的生活态度、教育方法分不开。我们通过家园双通道及时的和家长取的联系,把他家孩子在幼儿园的表现及时地告诉他们,要求他们配合教育。家长不能一直忙于自己的工作而忽视了自己的孩子。要多带他们到户外活动,做一些有趣的安静的事情如:手工制作、画画、看图书、听故事、折纸等,这样做可能会改变孩子的不良习惯。五、强化优点,淡化缺点,发现利用调皮幼儿的闪光点。每一个人都有其优秀的一面,也有其不足的一面。我们在教育调皮幼儿的过程中,可以强化优点,淡化缺点,以强化优点来帮助幼儿克服缺点。六、创造条件,多给调皮幼儿表现的机会。七、重视个性差异,有的放矢地进行个别教育。由于生理、教育、年龄、个体发展、家庭环境等方面的不同,调皮幼儿存在着明显的个性差异。针对不同的调皮幼儿所表现出来的个性差异进行教育,是教育调皮幼儿的重要对策。对于活动量大、自制力差的幼儿,除了满足其正常的要求,可通过游戏,让幼儿担任一定角色,以角色的行为规范来约束他们;对于淘气,爱做恶作剧的幼儿,我们应以宽容的态度对待,因为他们往往是觉得好玩而为之;对于霸道的幼儿,则可运用榜样说服的诱导的方法,着重对他们进行礼仪教育等等;对于家、园表现不一的调皮幼儿,除了加强家、园协调统一,我们应着重纠正其霸道、攻击性、注意力不集中等方面的行为。对于男的调皮幼儿,我们应把他们的这些行为引向健康的活动上去,并向他们提出严格的常规要求;而对于女孩子,教师在努力吸引其注意力,纠正其霸道行为的同时,利用他们鬼点子多、聪明等特点,创设问题情景,引导她们想办法加以解决,努力提高其思维能力和解决问题的能力www.179s.com防采集请勿采集本网。

多动症是孩子的一种行为障碍,多发生在儿童时期,现在无确切的标准来判断是否是多动症,多通过家长、老师的描述来确诊。建议您到正规医院的儿科就诊,确诊以后,在医生指导下对症治疗。同时可以通过家庭游戏的方式来缓解孩子的心理压力,促进孩子健康成长。

应该多和学校的老师进行沟通,及时了解孩子在学校的情况,作为家长要善于观察孩子身上的闪光点,比如让他去管理学生纪律,用各种方法去限制他的行为,让他参与到维持纪律的行列,记住,人之初,性本善,每

的确是一个棘手的问题,把握不好后果很严重,既然是一个孩子,克制自己行为的能力还是有限。最好的办法百就是对症下药,根据他的性格,调皮行为制定一个量身定做的方法方式。比如喜欢说话,你就让他站上讲台,让他说他度想说的话题,一直说到下课,当然他不会说那么多,再知犯一次,为了不打扰大家,你就让他到办公室,最好有男老师和女老师,最好是冷漠的老师,让他继续说,无视他的存在,到他承认错道误为止。当然不会立竿见影的,他还是会犯错误,那就以此类推。几次下来,他就懒得犯错了,开始认识到自己犯错的枯燥了。这样也不会给孩子带来恐惧的心理压力,也不会引起家长版的反感。你试试当然他的常见错误,并不是说话,或者是其他的错误,你就根据上边的方式,使劲想想具体的问题对症下药,这里提醒你,千权万不要犯错误哟内容来自www.179s.com请勿采集。

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www.179s.com false 互联网 http://www.179s.com/n/1swplfac/1SWplFaCOXm1.html report 2054 多动症是孩子的一种行为障碍,多发生在儿童时期,现在无确切的标准来判断是否是多动症,多通过家长、老师的描述来确诊。建议您到正规医院的儿科就诊,确诊以后,在医生指导下对症治疗。同时可以通过家庭游戏的方式来缓解孩子的心理压力,促进孩子健康成长。

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