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小学5年级好教吗-家长如何教育好上小学5年级的孩子孩子学习成绩一直不好,最近考试全

来源:新浪爱问 编辑:张华

一、共情:可以感觉到您对孩子平常的期待是比较高的,我想先问您几个问题,再一起来探讨一下解决的方法。二、具体化:您说孩子的成绩提升,但自觉性没有提升,具体是指?三、探讨问题的成因,并具体分析:a 孩子自主能力不足:1-3年级的孩子,平常自主能力还不足够,小孩子更多的想要以“玩”为主,所以做完作业了,或者考试结束后,孩子的心思会更多的放在玩上,其实也是一种正常的现e799bee5baa6e997aee7ad9431333431376563象。解决:(1)与孩子一起制定学习规划表,把每天要做的事情详细的描述清楚,最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情,当然这里也包括休息与娱乐的时间,达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。(2)将规划表贴在孩子的床边,或者家里显眼的位置,家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯,100天以后,习惯养成比较稳定。(3)对于计划表中不合理的部分,每周、或每个月找一天与孩子一起商定,及时修改。(4)如果孩子达到了目标,或达到了奖励标准,家长一定要如约执行这些标准,不可拖欠孩子。b 孩子学习兴趣不足:成绩提升但自觉性没有提升,还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。解决:提升孩子的学习兴趣,用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们,比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等,如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动,则可以找专业机构上“学习力”相关课程,提升学习兴趣www.179s.com防采集请勿采集本网。

孩子上小学学习成绩不佳,作家长的一定不要过于紧张,往往是由于学习方法问题,孩子没有得到正确的引导,家长应多与老师沟通,一旦找到适合孩子的学习方法,成绩还快就会好的。

四年级是一个孩子小学阶段学习成绩的分水岭,一年级至三年级这三年时间里,孩子学到的更多的是一些基础知识,从四年级开始,语数外三门学科的知识难度会出现一次难度等级的提升。我觉得家长在孩子四年级一

  那要看你是在哪个阶段了!~~!我一向对这问题很有兴趣,从小就很叛逆,所以学习老是不怎么样,总会找这样那样的理由。其实在小学阶段主要看老师,如果一个好的老师能用心的分析孩子的兴趣及其性格,那么他(她)会在这孩子的一生当中起到极其重要的作用了。

签字肯定需要签的,因为不签字孩子是交不了差的。最主要是和老师沟通,商量如何让孩子将成绩搞上去,怎么样让孩子对学习有兴趣,沟通是这样子,然后就可以了,对症下药了。

  (当然,特别调皮不听话的孩子不排除在这个阶段用比较轻微的体罚方式教导)而初中阶段,那时的孩子处在半懂不懂的状态中,对任何事物有着自己的见解,不容易采纳别人的意见和要求,那么怎么能让他们去努力学习呢?如果是我,我就希望有人能正确的指导我鼓励我,甚至做了一点小成绩就有人表扬我,那么我会更努力的去学习。

孩子语文成绩不好,除了改变学习方法,提高学习效率以外,还可以适当进行课外补习,找到孩子对语文学习的兴趣点。1、老师讲解的时候,孩子在听吗?老师一般都会讲解试卷,题目往往有多种解题思路

  但是在这段期间切忌不要责骂,打孩子,那样的话很容易让孩子走上歧途~高中阶段,早熟一点的孩子都有自己的独立个性,其他人多他们的影响会逐渐减小。

孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的-突出,而是应该取决于它的整体状况,特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时,就应及时提醒孩子,让其在这门学科上多花费

  在这一阶段主要靠先前的培养基础加上自身的自觉性和毅力了~因为高中的学习环境一般约束了孩子的作息~但是家长们更要跟孩子们多谈心多交流~来引导孩子的人生观和价值观~到了大学以上的阶段就更要看自己的自觉性了~~~老子也只是起个辅导作用了~!这些是我个人见解,有意见的请多多指教!~。

如何让不喜欢写作的孩子写作呢?我想了一个方法:编书。利用寒假、暑假的机会,让孩子写上若干篇文章,可以是命题作文,可以是观察日记,游记、小说等题材,集结成书,自己打字、排版、配上插图,再由妈妈

一、共情:能感觉到您对孩子的学习非常上心,孩子最近的表现让您感到失望,让我们一起探讨一下,看看可以做些什么,您觉得可以吗?二、具体化:您指孩子学习态度和习惯都特别不好,能具体的谈一谈吗?或者举几个例子谈一下?(先问清家长态度特别不好具体指什么,要突出“特别”二字,因为一般家长在这样说的时候,都是带着很多情绪的,所以真实情况也许没有想象的严重。三、探究问题成因,并具体分析:a 学习态度问题:4-6年级的孩子,家长认为在学习态度上的问题,往往是没有形成良好的“学习观”,即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念,孩子并不认可。解决:(1)找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识,即使孩子的回答家长不满意,也不可用直接批评与职责的方式试图纠正,这对于大龄孩子来说基本是没用的,双方都先发表一下自己的观点,然后一起找到一个双方都认可的即可。(2)如果与家长的关系不错,也可引导家长自己思考,那些学习态度与观念,是家长自己期待的,还是学生自己期待的,家长是否对孩子有过高的期待?如果期待过高,则要引导适当降低期待。b 学习习惯问题:学习习惯不好,也可以导致学生的学习没有效率,成绩下降。解决:(1)与孩子一起制定学习计划表,越细致越好,操作性要强。(2)帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程,学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块,“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本,将错误问题记录下来,如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成,则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯内容来自www.179s.com请勿采集。

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