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如何抓好学校教学工作-如何务实、结合学校教育教学工作特点?结合学校教育教学工作特点,如

来源:新浪爱问 编辑:从大磊

中小学校基层党组织如何围绕教育教学中心做好党建工作?如何在不断提高教育教学质量,推进教育事业发展过程中有所作为?通过进一步的学习,就,我有以下两方面的体会:一、明确位置,做好保障。我们的党建工作始终要围绕教育教学这个中心,要牢固确立以教育教学为第一要务的党建指导思想,正确处理好党建工作和行政工作的关系,认真扎实地做好服务保障工作。这里必须要明确以下四点:1、要明确教育的目标任务与党建工作目标任务是一致的。学校是培养人的地方,努力提高教育教学质量、大力培养人才,这是教育的目标、任务。如何实现这个目标、任务?行政领导要抓,因为这是行政领导的主要职责。党务领导也要抓,因为学校党建工作最终目的同样是实现教育的目标和任务。因此,加强学校党的建设是保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。2、要明确党建工作在中心工作中的地位和作用。党的工作,说到底就是做人的工作。世界上最难的事就是做人的工作。要把人的思想统一起来,把人的心凝聚起来,朝着一个目标前进,的确是不容易的事。在教育改革深入发展时期,我们必须迎难而上,发挥党组织的优势,加强对广大教职员工的教育和管理,开展深入细致的思想工作,使大家心往一处想,劲往一处使,共同为教育事业的发展贡献聪明才智,提供精神动力。3、要明确党建工作的生命力和活力体现在教育教学中心工作平台之中。党建工作不是空的。围绕中心抓党建,也是党建工作显示强大活力、生命力和价值取向所在。如果脱离中心工作,就党建抓党建,党建工作就会缺乏生机,就会显得苍白无力。4、要明确教育教学质量的高低是衡量一个学校好差的标准,同样也是衡量党建工作好差的标准。在实际工作中,要始终突出教育教学中心位置,各项党建工作要有利于推进中心工作,促进中心工作的落实,真正做到围绕中心抓党建,抓好党建促发展。二、求真务实,服务创新。求真务实是我们党的指导思想,也是我们一切行动的指南。教育工作是一项非常具体,非常实在的工作,来不得半点虚伪。这就要求我们的党建工作要紧贴教学中心,不能搞形式主义,不做表面文章。否则,党建工作与教学工作就会成为“两张皮”。那么,党建工作如何做到求真务实,服务创新?怎样防止和克服“两张皮”的现象?首先,在党建工作指导思想上做到求真务实,服务创新。不同部门,不同目标,不同任务,决定了不同的工作指导思想。教育系统党建工作目的是什么?任务是什么?作为基层党组织,必须做到心中有数,并在这个思想的引导下,认真做好各项党建工作。那么,我们应该确立个什么指导思想呢?简单说,就是要紧紧围绕教育教学中心,全面加强和改进党建工作,为学校教育又好又快发展、构造“和谐教育”提供坚强的组织保证。其次,在党建工作内容上做到求真务实,服务创新。党建工作内容很多,从大的方面讲,有组织、宣传、纪检、统战、工青妇等。这些工作都有其内在规律和要求,需要认真做好。但在工作中,我们还要结合教育的特点,使党建工作与教育教学的目标任务紧密结合。如发展党员,评优评先,要坚持向教学一线倾斜得原则,既要注重师德,又要注重师能,特别是要注意把优秀骨干教师、学科带头人、成绩突出的一线老师吸收到党内来,并优先考虑评优评先。这样做的目的是要起到一种导向作用。让教师们知道,要想入党,必须先过师德师能关。又如平时做思想政治工作,既要给教师们讲岗位奉献,又要注意关心他们的困苦,帮助教师解决后顾之忧,让他们体会到组织的温暖,从而使他们全身心投入教育教学之中。再如,党支部要注意结合学校工作和教师思想实际,有针对性、有重点的解决实际问题。还有,组织党员开展各种活动,要尽量结合教学实际,注意充分发挥党员教师在教育教学和师德建设中的先锋模范作用等等。只要做有心人,党建工作就能与学校各项工作紧密结合,并互相渗透,互相作用,互相促进。第三,在党建工作方法上做到求真务实,服务创新。有时我们也会听到一些抱怨,认为现在上面会议多、文件多、通知多、检查多、评比多,工作一天忙到晚,人很累,却不见成效。这说明我们的工作方法上还存在着形式主义、功利主义的色彩,不讲实际效果。要解决这一些问题,一是要端正工作的指导思想,干任何一件事,都要讲求针对性、实效性;二是要注意深入调查研究,透过现象看清本质,然后对症下药;三是既要重视过程,但更要重视结果www.179s.com防采集请勿采集本网。

  中小学校基层党组织如何围绕教育教学中心做好党建工作?如何在不断提高教育教学质量,推进教育事业发展过程中有所作为?通过进一步的学习,就,我有以下两方面的体会:一、明确位置,做好保障。我们的党建工作始终要围绕教育教学这个中心,要牢固确立以教育教学为第一要务的党建指导思想,正确处理好党建工作和行政工作的关系,认真扎实地做好服务保障工作。

作为一个县城所在地的私立幼儿园,教师的教学思维、教学方法都影响着幼儿园的发展在平时的教学工作中,我们首先把主要力量集中在教学常规管理中的教和学两个方面,提出“抓基础,重能力,高效率”的教学

  这里必须要明确以下四点:1、要明确教育的目标任务与党建工作目标任务是一致的。学校是培养人的地方,努力提高教育教学质量、大力培养人才,这是教育的目标、任务。如何实现这个目标、任务?行政领导要抓,因为这是行政领导的主要职责。党务领导也要抓,因为学校党建工作最终目的同样是实现教育的目标和任务。

为深入贯彻落实各级职业教育工作会议精神,大力培养高素质劳动者和技能型人才,更好地适应我市经济和社会发展的需要,现就进一步加强职业学校教育教学工作提出如下意见。一、指导思想和目标任务 坚持以

  因此,加强学校党的建设是保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。2、要明确党建工作在中心工作中的地位和作用。党的工作,说到底就是做人的工作。世界上最难的事就是做人的工作。要把人的思想统一起来,把人的心凝聚起来,朝着一个目标前进,的确是不容易的事。

教学工作是学校的中心工作,作为教育教学的执行者,下面,就此谈谈我个人的一些肤浅的看法: 一、加强备课管理,备课是提高教学质量的根本保证 备课,是衡量教师师德的主要标准。备课,是教师

  在教育改革深入发展时期,我们必须迎难而上,发挥党组织的优势,加强对广大教职员工的教育和管理,开展深入细致的思想工作,使大家心往一处想,劲往一处使,共同为教育事业的发展贡献聪明才智,提供精神动力。3、要明确党建工作的生命力和活力体现在教育教学中心工作平台之中。

如何抓好校园文化,提升办学品质工作 校园文化是在一定社知会文道化大背景下,学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素版总和,是一种无形的、巨大的教育力量,也是教育成功的重要权基础,

  党建工作不是空的。围绕中心抓党建,也是党建工作显示强大活力、生命力和价值取向所在。如果脱离中心工作,就党建抓党建,党建工作就会缺乏生机,就会显得苍白无力。4、要明确教育教学质量的高低是衡量一个学校好差的标准,同样也是衡量党建工作好差的标准。在实际工作中,要始终突出教育教学中心位置,各项党建工作要有利于推进中心工作,促进中心工作的落实,真正做到围绕中心抓党建,抓好党建促发展。

实训实习是中等职业学校教育教学的重要内容和环节,也是对中职学生实施思想道德教育的重要途径。学校要结合实训实习的特点和内容,抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机

  二、求真务实,服务创新。求真务实是我们党的指导思想,也是我们一切行动的指南。教育工作是一项非常具体,非常实在的工作,来不得半点虚伪。这就要求我们的党建工作要紧贴教学中心,不能搞形式主义,不做表面文章。否则,党建工作与教学工作就会成为“两张皮”。

  那么,党建工作如何做到求真务实,服务创新?怎样防止和克服“两张皮”的现象?首先,在党建工作指导思想上做到求真务实,服务创新。不同部门,不同目标,不同任务,决定了不同的工作指导思想。教育系统党建工作目的是什么?任务是什么?作为基层党组织,必须做到心中有数,并在这个思想的引导下,认真做好各项党建工作。

  那么,我们应该确立个什么指导思想呢?简单说,就是要紧紧围绕教育教学中心,全面加强和改进党建工作,为学校教育又好又快发展、构造“和谐教育”提供坚强的组织保证。其次,在党建工作内容上做到求真务实,服务创新。党建工作内容很多,从大的方面讲,有组织、宣传、纪检、统战、工青妇等。

  这些工作都有其内在规律和要求,需要认真做好。但在工作中,我们还要结合教育的特点,使党建工作与教育教学的目标任务紧密结合。如发展党员,评优评先,要坚持向教学一线倾斜得原则,既要注重师德,又要注重师能,特别是要注意把优秀骨干教师、学科带头人、成绩突出的一线老师吸收到党内来,并优先考虑评优评先。

  这样做的目的是要起到一种导向作用。让教师们知道,要想入党,必须先过师德师能关。又如平时做思想政治工作,既要给教师们讲岗位奉献,又要注意关心他们的困苦,帮助教师解决后顾之忧,让他们体会到组织的温暖,从而使他们全身心投入教育教学之中。再如,党支部要注意结合学校工作和教师思想实际,有针对性、有重点的解决实际问题。

  还有,组织党员开展各种活动,要尽量结合教学实际,注意充分发挥党员教师在教育教学和师德建设中的先锋模范作用等等。只要做有心人,党建工作就能与学校各项工作紧密结合,并互相渗透,互相作用,互相促进。第三,在党建工作方法上做到求真务实,服务创新。有时我们也会听到一些抱怨,认为现在上面会议多、文件多、通知多、检查多、评比多,工作一天忙到晚,人很累,却不见成效。

  

  这说明我们的工作方法上还存在着形式主义、功利主义的色彩,不讲实际效果。要解决这一些问题,一是要端正工作的指导思想,干任何一件事,都要讲求针对性、实效性;二是要注意深入调查研究,透过现象看清本质,然后对症下药;三是既要重视过程,但更要重视结果。

教学是学校的中心任务,学校以教学为主,如何抓好学校管理工作呢?一、加强教育理论学习,与时俱进 在我国基础教育不断发展的今天,我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神,了解教育理论知识,改变教育观念,与时俱进,深入开展学科教研活动。二、规范管理,落实常规,提高管理效能 学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值,发挥人的潜能,以适应时代的需要,提高管理效能。因此,领导要建立一种规范的管理制度,落实常规,为教师营造宽松的环境,鼓励教师在教学中勇于创新。1、健全机构,完善制度。学校教学工作管理光靠几个领导是不行的,必须依靠群众的力量。因此,一般根据实际可设几名级长和学科组长。教研活动,由教导处统一部署,教研组长具体组织,分科进行,有条不紊。在教学工作上,教师该做什么工作?效果要达到什么程度?奖惩方案的定位等,都要有一套较完善的制度,让教师工作目标明确。2、落实常规,全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时,教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》,结合本校实际着重抓好五环节工作。(1)备课要敢于冲破旧模式,大胆改革教学方法和使用先进教学手段,真正设计出突出学生主体的教案,做到活而不乱。(2)教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出,教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。(3)辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。(4)对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。(5)从严抓好学生的考纪考风,确保学生考出自己真实的成绩。对教师的评价也应采用着眼于未来,立足于教师的发展,帮助教师分析过去,探讨如何使明天更好地发展,促使教师走上自信的良性循环道路。3、沟通情感,激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中,学校领导要经常了解教师愿望,帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有差错或发生纠纷,领导要及时作个别谈心。三、抓好教改专题试验,科研促教 主管学校教学工作的领导要组织教师潜心研究素质教育理论,开展教育科研激发内部活动,开发师生潜力,优化育人模式,使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有计划地定好有关立项专题实验研究项目,立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程,边实践边深化,以促进教学质量的整体提高。四、构建办学特色,奏响教学质量主旋律 教学质量是学校的生命线。因而,从领导到教师都要形成一个"大力推进素质教育,努力提高教学质量"的共识。构建自己的办学特点。例如:1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。2、分级落实责任,目标明确,责任到人。3、开展评估课、汇报课、示范课、公开课等活动。4、办好学生作文集、教师论文集,给师生们创造发表文章的广阔空间。5、丰富第二课堂,抓好书法、文艺、体育等活动,开拓学生视野,活跃身心。6、积极构建"学校、家庭、社会"三合一教育网络。7、积极创造重要条件办好校园网建设,逐步走向现代信息化教育道路。面对新形势、新要求,学校教学管理只有靠学校领导班子带领教师们,与时俱进,在教育理念上、方法上不断创新,才能办出自己的特色,符合时代要求,适应形势的需要内容来自www.179s.com请勿采集。

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