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麻烦老师们,急需!幼小衔接的重要性在哪?

来源:新浪爱问 编辑:张华

做好幼小衔接工作的方法:一、制定幼小衔接工作计划,增强衔接意识计划是活动实施的依据,是我们有序行动的指南。基于此,我们在学期初通过研讨制定了符合我园幼儿情况的幼小衔接工作计划。并制定了各月活动安排。根据幼儿年龄特点努力做到由易到难、由简到繁、层层递进、步步深入,一步一个台阶,逐渐把活动引向新的高度。幼儿的能力随着活动的逐步深入也逐渐增强。二、开展教育研究活动。加强日常生活管理,促进幼小衔接1.加强幼儿生活能力的培养(1)培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律地生活,按时来园,不迟到。培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值日工作,适当增加一些简单的劳动,如扫地,擦椅子等等。2.培养幼儿的任务意识、规则意识、独立意识(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划,有条不紊,按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律,并锻炼其意志、品质。3.重视幼儿情商的发展(1)在活动中发现的兴趣爱好,帮助幼儿分析成败的原因,增强其获得成功的信心。(2)建立融洽和谐的师生关系,多给幼儿正向的鼓励和肯定。(3)鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励其合作性行为。4.培养良好的学习习溃.要在常规上有要求(1)引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。(2)集体活动时能专心听讲,积极举手发言。三、建立良好的家园互联网,做好家长工作,形成教育合力1.定期召开家长会针对幼小衔接工作及本班的实际,各班学期初、学期未召开专题家长会,宣传幼小衔接的重要性,以取得家长的配合。2.在家园联系栏增设《幼儿衔接家长专栏》各大班在家园联系栏开设《幼小衔接家长专栏》,开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目,加强与家长的信息交流。3.开展家长开放日定期召开家长开放日活动,让其了解幼儿园的幼小衔接教育,了解孩子在园的表现,请小学优秀教师给家长做“怎样做好幼儿入学前的准备”的讲座,并组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动,吸引家长参与并重视幼小衔接工作。4.向家长推荐“幼小衔接”好方法要求家长为幼儿做好入学前的生活、心理、学习物质的准备,给幼儿购买的学习用品力求简洁实用、小巧安全,并调整好幼儿生活作息规律。家长应从开学前两周开始调整幼儿的作息时间。专家告诉我们,一般情况下可以早晨6点起,晚上8点睡,至少保证10小时的充足睡眠。给幼儿建立稳定的作息制度,让他们有时间概念,形成有张有弛的生活节奏。家长可在家为幼儿开辟一个独立学习的小空间,选择幼儿喜爱的台灯及其朴素实用的学具(书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术),让幼儿在轻松愉快的气氛中热爱学习。要培养幼儿倾听的习惯,平常在家中多做“倾听”游戏,看谁听得最准确。让幼儿明白别人说话时,不能心不在焉,要专心致志地听,了解对方说话的主要内容和意思。同时,家长要精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书,培养幼儿热爱阅读的态度。看图讲述时,要督促大班幼儿大胆地、大声地用普通话进行表达,态度要自然、大方、有礼貌,声音适度,口齿清楚,语速适中;读短文时,则督促小学低年级幼儿以朗读为主,用普通话朗读,口齿要清楚,声音要响亮,不漏字、添字,不读错字,不读破句子。长期培养,不仅能激发幼儿阅读兴趣,提高阅读能力,而且能让幼儿养成爱看书的好习惯,还可以提高孩子语言感受的敏锐性。四、加强与小学的联系与交流1.可以在老师的带领下,有组织地参观小学的校园、教室、办公室、操场、多媒体教室等,边参观边听教师介绍其作用;还可以观摩小学生升旗、上课及课余活动,亲眼看到哥哥、姐姐在学校的各种活动。例如:看小学生作业,看老师怎样给哥哥姐姐们上课,小学生如何摆放书本、文具盒的规则。通过这些活动,幼儿不仅了解了小学校园各场所的用途,也了解了小学生的学习和生活情况,更重要的是激起了他们对学校学习生活的向往。2.邀请小学生到幼儿园与小朋友交谈。3.通过图片、电教资料等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活www.179s.com防采集请勿采集本网。

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由于家长对幼小衔接的越发重视,让幼儿园和小学也相应也作出了一些课程改变,以便孩子能更好地“衔接幼升小”。现在幼儿园方面会积极地和家长进行沟通合作,引导和帮助孩子形成良好的自我管理能力。比如。

幼小交会是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童茁壮过程的一个根本性巨变,这个阶段也是正处于人类整个逻辑思维构成和用于过程中所要经历的三次环境切换的第二次转换期,由此可见幼小交会的最重要且意义根本性。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展居多的教育方式,而小学教育主要是以正规化课业和静态科学知识的自学居多的教育,两者的这种教育方式的有所不同必须儿童身心的调整来适应环境,这种适应环境的调整就是幼小交会的主要任务,幼小交会过程做的不好,在孩子入学后会导致孩子身体,心理和社会适应性方面的种种问题,身体上的不良反应是,孩子会更容易疲乏,食欲不振,精神状态差,心理上压力大,自卑,厌学,社会适应性方面展现出出冷漠,不敢跟人说出,不爱与同学交流。这些问题都对孩子以后的人生有相当大影响,所以,幼小交会就变得很最重要。

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孩子7a64e59b9ee7ad9431333431346332从幼儿园升到小学,做好幼小衔接工作还是蛮重要的。若幼小衔接工作做得不到位,孩子在面临生活习惯和课堂模式的骤变时,将会难以适应,升学后不是怕学、厌学,就是注意力不集中,作业没完成,东西丢三落四,这都会让家长们忧心不已。为了让孩子能适应突如其来的变化,这时给孩子做好幼小衔接工作尤为重要。做好幼小衔接工作能培养孩子的注意力5到6岁的孩子内心对于所有事物都是非常好奇的,他们思维积极活跃,头脑中有许多疑问,想到什么做什么,注意力很容易被外界因素吸引。比如说我儿子,他没上幼小衔接班之前,家里大人和他说话的时候,他眼睛总是四处瞟,特别不专心。直到他快上小学前,才给他报了半年卓越巧问教育的入学综合能力培养课程。在那里上了一段时间的课后,现在和他说话,他都能静静地坐着,非常听话,而且每晚放学回来,他都能安静自觉地完成作业,不用大人操心。做好有效衔接工作能培养孩子独立性和生活自理能力一般来说,孩子在幼儿园里,整天都有老师陪伴在旁,每逢遇到困难,如穿衣服、系鞋带等,会及时得到老师的帮助,压根没有自己动手的机会。进入小学后,孩子会过上一种相对独立的生活,像系鞋带、穿衣服、准备学习用具等问题,通通都得靠自己。这对于以往从来没独立地解决过类似问题的孩子来说,处理起来动作慢,不熟悉,也会影响他的学习。而在幼小衔接班时,无论是学习还是生活方面,老师都会适当地放手、放权,让孩子建立自我管理能力。我儿子上了幼小衔接班之后也培养了不少良好的生活习惯,现在懂得自己叠衣服、穿鞋子、准备学习用品,比以前独立多了。总结总而言之,孩子从幼儿园升上小学时,会面临许多大变化,这时做好幼小衔接工作,让孩子去上幼小衔接班的重要性就会凸显出来了,它能对孩子进行有目的、有计划的学习适应和社会适应教育,让孩子在升学前做好身心准备,平稳过渡到小学,对孩子今后发展带来有利的影响内容来自www.179s.com请勿采集。

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www.179s.com false 互联网 http://www.179s.com/n/omddzld/Om2bf2bfZlDo4MF.html report 3499 麻烦老师们,急需!幼小衔接的重要性在哪?幼小交会是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童茁壮过程的一个根本性巨变,这个阶段也是正处于人类整个逻辑思维构成和用于过程中所要经历的三次环境切换的第二次转换期,由此可见幼小交会的最重要且意义根本性。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展居多的教育方式,而小学教育主要是以正规化课业和静态科学知识的自学居多的教育,两者的这种教育方式的有所不同必须儿童身心的调整来适应环境,这种适应环境的调整就是幼小交会的主要任务,幼小交会过程做的不好,在孩子入学后会导

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